Надо идти готовиться к завтрешней психологии. У меня так и не появилось 10 ответов. Ну не найти мне их. А есть только 40. Но самое сложное-заставить себя готовиться.

@темы: Учеба

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Ваше сердце огненно-красное

Вы принадлежите к тем немногим романтикам,которые готовы горы свернуть ради любимого человека.

Пройти тест

@темы: Тесты

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Динкины стихотворения

С улыбкой чистой, белоснежной
В окно с небес глядит Луна,
И видит взгляд мой грустный, нежный,
И что сегодня я одна!
Она посмотрит сквозь окошко,
Пронзит стекло своим лучом,
И осветит глаза немножко,
А сердце режет, как мечом!
Луна – охотница, блудница,
В кромешной тьме всегда одна,
С утра она со мной проститься,
Но вновь летит ко мне она!
Луна с душой холодной ночи,
С улыбкой, словно изо льда,
Лишь одиночество мне прочит,
А счастья в жизни – никогда!
С улыбкой чистой, белоснежной
В окно с небес глядит Луна,
И, ночи тень пронзя небрежно,
Уходит прочь совсем одна!



Когда-то время было наше,
Когда-то вместе были мы,
И мир казался тогда краше,
И не было для нас беды.
Расстаться нам пришлось тогда,
Не знала, что мне с этим делать,
И верить ли твоим словам,
Ведь чувствам нет моим предела.
В любви ты признавался мне,
Ты ждать меня пообещал,
Любовь доверила тебе,
Приятные слова сказал.
Когда ж наступит время встречи?
Я жду его уже давно,
Но снова наступает вечер,
И на душе опять темно!



Ты молчишь и смотришь мне вслед.
Я хочу повернуть все назад,
Где в любви у нас не было бед,
Где для нас с тобой нету преград.
И мне больно на сердце моем,
Расстаемся с тобой навсегда.
Помню: были когда-то вдвоем!
Помню: счастливы были тогда!
Это время ушло далеко,
Это время нельзя возвратить.
Мне уйти от тебя нелегко,
Но любовь не смогли сохранить.
Ты молчишь и смотришь мне вслед.
Я хочу повернуть все назад,
Где в любви у нас не было бед,
Где для нас с тобой нету преград.


Ты грустишь, а может, счастлив ты сейчас?
Не знаю, как мне с этой мыслью примириться!
Скажи мне: кто испортил нас?
Кто нам помог с отчаяньем смириться?
Ты ждешь, а может, ты забыл давно?
Мне трудно время это пережить!
Но скажет кто, что не удастся все равно
Нам заново любовь вдвоем прожить?
Ты веришь, а может, нет мечты уже?
Устал ты врать в сознании своем,
Но точно знаю, глубоко в душе,
С любовью бережешь ты сердце лишь мое!


Ты любишь жить красивой сказкой,
Не знать реальности чужой!
Ты предан лишь приятной ласке!
Мне трудно вместе жить с тобой!
Ты улыбаешься, не плачешь никогда
И в лучшее себя ты посвящаешь,
Ты радуешься только лишь тогда,
Когда любовью сердце насыщаешь!


Пройдут года, а может быть, и вечность,
Секунды полетят быстрей-быстрей,
Но в сердце сохраним мы нашу верность,
А может, станем мы с тобой верней!
Мы не изменимся, а может, лучше станем,
Но не должны надеяться на страх,
Мы вместе быть должны, и это знаем,
Поэтому сердца несутся в такт!

Ты ждешь его, ищешь, скучаешь,
Но он не в силах выдержать страх,
И почему его нет – ты не знаешь,
И почему что-то с вами не так.
Ты веришь, молчишь, ты мечтаешь,
Но опять он не слышит тебя,
И ты ему это прощаешь,
Во всем винишь только себя!


Ни свет, ни небо, ни дожди
Не смогут миг остановить,
Но я прошу: ты только жди,
И сможем вновь его прожить!
Ни вздох, ни радость, ни слова
Не остановят стрелок бег,
Но точно знаю: я права,
Вновь будет жизнь у нас без бед!


Ты умеешь летать?
Нет?! Но это не сложно!
Ты умеешь мечтать?
Нет?! Но это возможно!
Ты просто жить можешь?
Да?! Но как? Ты не знаешь!
В жизни все сложно,
Если ты не мечтаешь!


Ты далеко, тебя рядом нету,
Но жду по-прежнему я тебя!
Жду время, когда тебя встречу,
Жду рук, что обнимут меня,
Жду взгляд, что помню всегда я,
Жду фраз приятных твоих,
Ты скажешь: “Тебя люблю я!”
И счастье увидишь в глазах моих.
Но ты далеко, тебя рядом нет.
Не вижу давно тебя!
И сердце мое ищет ответ:
“Дождешься ли ты меня?”



Не слышать слов, не видеть света,
Не знать, не верить никому,
Но точно знаю, что есть где-то
Тот человек, кого люблю.
Душевный крик, сердечный стук,
И скучаю без тебя,
Я не стерплю всех этих мук,
Скажи, что любишь ты меня.
Огромный срок, стеченье лет,
Я встречи жду с тобой опять,
Надеюсь, все пройдет без бед
И будем в облаках витать.


Загляни в мои глаза
И смотри в них очень долго,
Ты увидишь в них тогда,
Что любви в них очень много!
Окунись во взгляд глубокий
Синих глаз моих в тиши,
В них увидишь мир широкий,
Мир мечтаний и души!
Посмотри: в глазах печально
Отражаешься лишь ты,
Ну а крик души отчаянной
В реальность воплотит мечты!
Загляни в глаза поглубже
И смотри ты в них всю ночь,
А свой взгляд скрывать не нужно,
И печали уйдут прочь!


Так странно, что ты одинока,
Так пусто в душе твоей!
Ты видела в жизни не много,
И хочешь жить веселей!
Ты хочешь, чтоб рядом был кто-то,
И чтобы любил он тебя,
И жизнь хочешь Первого сорта,
И лучшее брать для себя!
Но ты сейчас так одинока,
И пусто в душе у тебя!
Мелкий дождь стучит в твои окна,
Только он понимает тебя!



Пускай мечты осуществятся,
И блеск в глазах увидишь ты!
Дни счастья к нам с тобою мчаться,
И вместе снова будем мы!
Я жду прекрасного свиданья,
Я жду улыбку глаз твоих,
И пусть как будто бы случайно,
Любовь блеснет в глазах моих!
Пускай все горькие разлуки
Покинут память навсегда,
А счастья радостные звуки
Сердца наполнят нам тогда!


Иногда я слышу голос,
Который говорит о тебе!
Я слышу этот голос
И мыслями лечу к тебе!
Быть может, будет грустно
Расстаться на огромный срок,
Ведь в душе у меня станет пусто,
А по телу пробежит быстро ток!
В мечтах все очень красиво,
И вся грусть уходит далеко,
Появляются на лицах улыбки игриво,
Но исполнить мою мечту нелегко!
Когда тебя нету со мной рядом,
Мне очень не хватает тебя!
Я повсюду ищу твои нежные взгляды,
И хочу сказать, что люблю тебя!

@темы: Стихи

---

Самоедская лайка...ня...с папой о лайках заговорили.В очередной раз думают о том, чтоб собаку завести. А...это белая прелесть...

Самоедская лайка

(САМОЕД, SAMOYED)


ПРОИСХОЖДЕНИЕ. С древних времен жили в Сибири самоеды (ненцы) - племя охотников и рыбаков. Самоеды были кочевниками и им никак нельзя было обойтись без ездовых собак. В течение многих веков им верно служили красивые и сильные белые собаки, способные легко и быстро везти сани по заснеженным просторам. Впрочем, тогда они были не только белыми, среди них были и пятнистые и черные. В 1889 году они стали известны всему миру, благодаря первооткрывателю Роберту Скотту, привезшему несколько таких собак в Англию из своей экспедиции. Тогда они получили название "самоеды" и их начали разводить во всей Европе, а затем и во всем мире. Однако распространение получила только белая разновидность, остальные же практически исчезли.

ОПИСАНИЕ ПОРОДЫ. Самоед - сильная и активная собака. Высота в холке: у кобелей - 53-60 см, у сук - 48-53 см. Вес - 23-30 кг. Голова конической формы. Челюсти сильные. Нос черный или коричневый. Глаза темные, раскосые, глубокие. Уши небольшие, слегка закругленные на концах, поднятые. Хвост длинный, пушистый, закручен в кольцо и поднят к спине. Ноги крепкие, мускулистые. Лапы плоские и покрытые шерстью. Шерсть густая и пушистая, но не волнистая, с густым мягким подшерстком, защищающим собаку от холода. Окрас предпочтителен белый, но возможен бисквитный, желтоватый или белый с желтым.

ХАРАКТЕР. Собака спокойная, выдержанная, послушная , преданная, с чувством собственного достоинства. Так как самоеды почти всегда работают вместе в упряжке, каждой собаке в отдельности редко удается проявить себя. Но если самоед у хозяина только один, он всегда оказывается прекрасным другом, добродушным, жизнерадостным и общительным. Он никогда не ищет себе неприятностей, но при необходимости может сразиться с противником.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ. Самоед - классическая ездовая собака, обладающая большой выносливостью. Также его используют для пастьбы, для личной охраны и на моржовой охоте. Самоеды проявили себя как прекрасные сторожевые собаки, а также как очаровательные домашние любимцы. Их красота и прекрасный характер продолжают завоевывать поклонников по всему миру. Самоед абсолютно не агрессивен, любит играть с детьми, очень чистоплотен. Единственный его недостаток заключается в том, что он очень любит лаять.

ПРИМЕЧАНИЕ. К достоинствам самоеда можно отнести и тот факт, что его шерсть всегда остается белой без всякого мытья. Однако необходимо ежедневно расчесывать собаку, особенно в летнее время, когда паразиты становятся наиболее активны.

---

1.ВЫ - РОК-ЗВЕЗДА : (имя первого питомца + название улицы, на которой живёте):

Тимка Восточная Это больше на имя какого то атамана смахивает

2. ВЫ - ЗВЕЗДА КИНО : (имя дедушки или бабушки по материнской линии + любимая сладость):

Маша Шоколадный тортик Сонька Золорая ручка из этой же серии,не?

3.ВЫ - ЗВЕЗДА МЫЛЬНОЙ ОПЕРЫ : (отчество или имя бабушки по отцовской линии + производное от города, где родились):
Нина Ленинградская

4.ВЫ - ГЕРОЙ ЗВЁЗДНЫХ ВОЙН : (первые три буквы от фамилии, последние три буквы от девичьей фамилии матери + первые три буквы от имени питомца):
Щеринатем

5. ВЫ - ДЖЕДАЙ : (отчество задом наперёд + девичья фа

милия матери задом наперед):

Анвеегрес Аникшуп А теперь выговорите это))

6.ВЫ - ПОРНОЗВЕЗДА : (отчество/имя бабушки по отцу + название улицы, на которой живёте):
Нина Восточная

7.ВЫ - СУПЕРГЕРОЙ : (ваш любимый цвет + последняя реклама, которую вы видели по телевизору):
Красный Клуб Магазин такой есть, только он Красный куб называется))))


ВАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ В КОММЕНТАРИИ

---

Что то мне явно не прет с дизайном. Наверно надо его просто координально поменять вот и все.

---

Для сидящих в контакте

Для просмотра закрытого профиля трется:
Узнать ID анкеты. Делается это просто, наводим мышку на "Друзья Василия". Копируем ссылку.

vkontakte.ru/friend.php?id=00000


Цифры после "id=" и есть ID профиля. Копируем эти цифры и вставляем в нужные нам ссылки:


Фотографии со мной:
vkontakte.ru/photos.php?act=user&id=00000

Фотоальбомы:
vkontakte.ru/photos.php?id=00000

Видеозаписи:
vkontakte.ru/video.php?id=00000

Заметки:
vkontakte.ru/notes.php?id=00000

С помощью данного сервиса можно в граффити вставлять свои картинки:

www.elets.net/vkontakte/?p=251012



Закрытые фотографии можно просматривать.
Если увеличение фотографии не возможно, и вам выдают табличку с текстом

Вы не можете просматривать этот альбом, так как его владелец установил ограничения на просмотр для тех, кто не является его другом. Назад.


копируем ссылку на изображение

cs52.vkontakte.ru/u2772114/4229389/s_1f77999320...


После в скопированной ссылке меняем букву перед знаком "_" на x

cs52.vkontakte.ru/u2772114/4229389/x_1f77999320...

Это не взлом. Это просто не правильное построение контакта.

---

Сама в шоке от того, что проснулась сегодня в 12. По ощущениям, мне вообще показалось, что часов 10. Ну, думаю, надо встать, вроде как с Андреем гулять собирались. Встала, поела, заправила кровать и он звонит. Я то думала, спрашивает на счет того, когда встретимся. Так весь разговор и ждала этого вопроса. Но мы говорили о чем угодно, но не об этом. А сама не хотела спрашивать. Я вроде поняла, что к нему опять рабочий по компьютеру должен прийти(3ий день он к нему ходит). Это наверно и есть причина. Мда...и зачем я так рано встала...
Вчера до 2ух с котом воевала. Я фильм решила посмотреть, скаченный "Сокровища нации"(первую часть). И так тихо-мирно смотрела его. А тут мой Тема залез в пакет. Ну, залез и залез, думаю я. А потом смотрю - а покет то весь в дырках стал. Потом котик мой решил к букетику запрыгнуть. Я все следила, чтоб он этого не сделал. А потом вообще на стол компьютерный залез. Ну тут я не выдержала и наказала его. Слава богу Темка утихомирился и даже заснул на полу. Потом уже и на кровать ко мне перебрался.
О чем бы еще поведать...ну...сегодня от сестры моей, Ленки, пришло сообщение с таким содержанием: Помнишь, я тебе отправляла свою фотку, если она у тебя сохранилась, пришли мне ее обратно. (Это меня улыбнуло)

@темы: Жизненное

---

кошка Шредингера, а то что ты сказала подключить платно, у тебя сразу подключилось или через некоторое время?

---

Мои вопросы по психологии((

1.Психология в системе наук о человеке: связь психологии с философией; особый характер
психологических знаний.
2.Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.
3.Память как психический процесс. Формы памяти по времени хранения.
4.Предмет психологии. Классификация психических явлений.
5.Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и
развития личности.
6.Память как психический процесс запечатления, сохранения и воспроизведения опыта
индивида. Виды памяти: генетическая и прижизненная; двигательная, образная,
эмоциональная, символическая.
7.Классификация методов психологии Б. Г. Ананьева. Организационные методы психологии.
8.Представление как познавательный психический процесс. Функции представлений в
психической деятельности человека.
9.Классификация методов психологии Б. Г. Ананьева. Методы сбора данных в психологии.
10.Бессознательные процессы: неосознаваемые автоматизмы (первичные и вторичные),
явления неосознаваемой установки, неосознаваемые сопровождения сознательных
действий.
11.Транзактный анализ Э. Берна. Ролевое взаимодействие в общении.
12.Классификация методов психологии Б. Г. Ананьева. Методы обработки и анализа данных в
психологии.
13.Психологические понятия, связанные с ощущениями: адаптация и сенсибилизация.
14.Классификация методов психологии Б. Г. Ананьева. Методы интерпретации данных в
психологии.
15.Психологические понятия, связанные с ощущениями: чувствительность. Пороги
чувствительности.
16.Сходство и различие научной и житейской психологии.
17.Классификация типов по ведущей системе восприятия: визуал, аудиал, кинестетик.
18.Социализация. Первичная и вторичная социализация. Институты социализации.
19.Свойства восприятия: целостность, предметность, структурность, константность,
избирательность (активность).
20.Формы организации учебной деятельности: диспут, конференция, зачет, экзамен,
факультатив, консультация.
21.Восприятие как познавательный психический процесс. Виды восприятия по ведущей
модальности и по форме восприятия материи.
22.Формы организации учебной деятельности: урок, лекция, семинарские, практические и
лабораторные занятия.
23.Ощущение как простейший познавательный психический процесс. Свойства (качества)
ощущений. Строение рецептора.
24.Психика и мозг. Основная функция психики по И. М. Сеченову. Уровни психической
регуляции по И. П. Павлову.
25.Развитие эмоций и их значение в жизни человека. Эмоциональный стресс. Теория Г. Сслье.
26.Сознание. Психологические характеристики структуры сознания.
27.Ощущение как простейший познавательный психический процесс. Виды ощущений.
Классификация ощущений Ч. Шеррингтона.
28.Структура психологии. Отрасли психологии: общая психология, психология личности,
клиническая психология, социальная психология, педагогическая психология и др.
29. Воспитание в педагогическом процессе.
30.Внимание как познавательный психический процесс. Виды внимания: непроизвольное и
произвольное.
31.Методы воспитания: беседа, пример, педагогическое требование, поощрение, порицание,
наказание, стимулирование и др.
32.Внимание как познавательный психический процесс. Свойства внимания: устойчивость,
концентрация, распределение, переключаемость.
33.Непрерывность образования. Единство образования и самообразования.
34.Основные направления развития психологии в XX веке: гуманистическая психология.
35.Образовательная система России.
36.Воображение как познавательный психический процесс. Функции воображения в
психической деятельности человека. Виды воображения.
37.Виды мыслительных операций: анализ, синтез, обобщение, абстрагирование,
конкретизация, сравнение.
38.Основные направления развития психологии в XX веке: бихевиоризм.
39.Мышление как высший познавательный психический процесс. Развитие мышления в
онтогенезе.
40.Основные педагогические категории: образование, воспитание, обучение.
41.Бессознательные процессы: неос
41.Бессознательные процессы: неосознаваемые побудители сознательных действий и
надсознательные процессы.
42.Речь и язык. Вспомогательные языковые средства.
43.Методы педагогики: словесные, наглядные, практические.
44.Воля как регулятивный психический процесс. Основные этапы волевого акта. Волевые
качества человека и их развитие.
45.Основные направления развития психологии в XX веке: психоанализ.
46.Предмет и задачи педагогики,
47.Эмоции как регулятивный психический процесс. Виды эмоций и их общая характеристика.
48.Психологическая защита личности Основные виды психологических защитных
механизмов: отрицание, подавление, регрессия, рационализация (интеллектуализация),
проекция, замещение.
49.Система педагогических наук. Основные этапы развития педагогических знаний.
50.Психологические понятия, связанные с восприятием: апперцепция, иллюзия.

@темы: Учеба

---

Каждому, кто отметится в комментах, я пишу семь понятий, с которыми он
у меня ассоциируется. А он, в свою очередь, продолжает эту игру в своем дневнике.

От Джу про меня:
1.Лучшая подруга
2.Одноклассница
3.Бои игрушками в детстве
4.Рыбки
5.Бильярд
6.Наше озеро
7.И еще куча-куча несказанных слов и ощущений- мне тебя просто не описать семь.ю понятиями)

---

Няк!)) Сходила сегодня в универ на консультацию) Мне там подарков подарили, типа на Новый год. Но я это расцениваю как на новый год и ДР. Ну..перечислю, чтоб на память осталось.
Динка:
- кружку с мышем, а внутриее игрушка м мышом
- свечку в форме елочки
-блеск для губ
Юлька:
- что то похожее на мышь(игрушку), но мне она больше кенгуру напоминает
Анька:
-статуэтку ангелочка
-блеск для губ
-крабики(ну для волос такие)
А от Андрея...ну там именно на ДР и все из Египта(ему мама для меня привезла):
- папирус с рисунком фараона
- сумочку, скорее всего она пляжная, тоже с рисунками Египетскими
-Статуэтку Баст ( Джу, не завидуй, сама себе завидую)
-Еще одну статуэтку, пока не поняла кто это
- Пляжную кофточку очень открытую и коротенькую
- Каркаде настоящее
-Ложечку сувенирную
Вроде все) Могла о чем то и забыть) Просто пересматривать пока что лень)
Вообще все такие веселые в универе были))Хотя нет, только я с Диной. Перло нас неизвестно почему))

@темы: На память, Жизненное, Учеба

---

Пройти тест! »»

---

Вот это животное не дало мне сегодня полежать после универа, ибо расплосталось по всей кровати.

---

У меня категорически отказывается меняться цвет в настройках дневника. Пришлось остановиться на таком оформлении дневничка.

---

У меня мальенькая...или все же большая проблемка с дневником. Настройки его меня не слушаются. Сейчас попробую хоть читаемы фон сделать.

---

Ни один дизайн меня настолько не бесил и нервировал, как этот. Срочно его нужно менять. Бррр...аж мурашки по коже

@темы: Чувства

---